[南海矿藏知多少?]矿藏
南海是世界“四大海底储油区之一”。据估计，这里的石油天然气地质储量超过200亿吨油当量；这里还有丰富的矿物资源，含有锰、铁、铜、钴等35种金属和稀有金属锰结核；盛产各种海产品，有海洋生物2850多种。如此丰富的资源是如何形成的？当今为何吸引众多目光？未来又有怎样的开发前景？让我们共同探索。
南海有丰富的油气资源，越南、马来西亚、印尼、文莱等都大肆开采，尤其越南，依靠南海油气出口，赚了大钱、从普京手上购买了让我兔胆寒的武器。除了石油天然气，南海据说还有可燃冰、锰结核等资源，尚待探明。我兔虽然在南海问题上雷声很大，但没有几个雨点。我兔是唯一一个不敢在南海钻井采油的国家。
南沙群岛主要是磷矿（南沙群岛磷矿储量30多万吨）和油气资源。南海群岛的南部巽他陆架油气聚集区是南海主要油气资源区，南沙海区储油气盆地总面积约达35万平方公里，储藏的石油总潜量为347亿吨，天然气总潜量为8万亿立方米。
我国已探明的可开采区域显示了巨大潜力。 热液矿藏：海底裂谷的高温岩浆冷却后形成的硫化物矿床，如美国加拉帕戈斯裂谷的储量达2500万吨，开采前景广阔。 可燃冰：这种新型矿产在全球分布广泛，储量巨大，被誉为能源界的未来。我国南海和东海已证实存在大量可燃冰资源。
国际合作
1、综上所述，国际合作主要包括多边合作、双边合作以及区域经济一体化合作等类型。这些不同类型的国际合作在促进全球发展、维护世界和平等方面发挥着重要作用。国际社会应当加强合作，共同应对全球性挑战，推动构建人类命运共同体。
2、建立多边合作机制 多边合作机制是加强国际合作的基础。在全球化的大背景下，各国利益交融，单边主义和保护主义不可取。通过多边合作，各国能有效协调和沟通，实现共赢和资源优化配置，这对全球经济与社会发展至关重要。 加强政策和法律法规的协调与制定 国际合作中，政策和法律法规的差异是一大挑战。
3、河南农业大学中外合作办学项目提供了一种优秀的教育方式，让学生可以接受国际化的教育资源，拓宽国际视野，提升自身的综合素质。首先，中外合作办学模式可以让学生在国内就能接受到国际化的教育，接触到国外的先进教学理念和方法。
4、当代国际经济合作的主要方式包括： 国际直接投资：这种投资涉及在他国进行的合资、合作或独资经营。 国际间接投资：指国际信贷投资和证券投资，形式多样，如外国政府贷款、国际金融组织贷款、商业银行贷款等。 国际科技合作：包括有偿和无偿的技术转让。
5、国际经济合作是各国之间为了共同利益而进行的协作活动。其主要形式包括： 贸易合作：通过商品和服务的买卖，各国能够互补资源和优势，推动经济增长。 投资合作：这种形式涉及在不同国家之间进行资金、技术或资源的投入，旨在实现互利共赢。
6、加强国际交流与合作的措施有：建立多边合作机制、加强政策和法律法规的协调和制定、推进文化和教育交流、加强技术创新和研发合作。建立多边合作机制 多边合作机制是加强国际合作的基础。在全球化的背景下，各国之间的利益相互交织，单边主义和保护主义只会适得其反。
周边国家矿产资源开发项目风险评价指标体系与模型
包括政治环境、资源环境等9个一级准则风险和政治风险、矿业法律体系、矿区地质灾害等21个二级风险，以及中外关系、政权更迭等47个三级风险。 表11 周边国家矿产资源开发项目投资风险评价指标体系 续表 1）资源条件风险，主要是指由于资源因素的不确定性给矿业项目投资带来的风险。
表3 周边国家矿产资源选区投资环境风险评价指标体系表 （2）指标标准的设置 定性指标：定性指标包括“中外友好程度”“人文环境”“矿业政策”。
周边国家金属矿产资源开发利用风险管理相关决策方法研究中，详细地论述了风险评价指标体系的建立和相关模型的选取。其中包括面区域风险的评价和点区域风险评价。 周边国家矿产资源数据管理子系统的主要模块包括： 1）数据管理与维护。
从上述说明，我们可以发现三步式矿产资源评价并不是一个什么全新的评价方法，它不过是一些有效方法的集成组装。
海外油气资源开发利用的国家风险评价模型 通过对主要油气出口国家的各种风险因素的收集、整理、分析和评价，在建立针对油气等能源产品的国家风险指标体系的基础上，对油气出口国家能源风险进行评估。
政治研究性学习---喜忧参半话能源
中国高度重视能源科技的发展，能源工业的技术水平与发达国家的差距进一步缩小，有效地促进了能源工业的全面发展。2005年，中国政府制定了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》，把能源技术放在优先发展位置，按照自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快推进能源技术进步，努力为能源的可持续发展提供技术支撑。
课改后，每个学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，3年中共获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修课程I中获得22学分，选修课程II中至少获得6学分，总分达到144学分方可毕业。
综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。课程提出至今，老师们普遍的感受是喜忧参半。
学生刚学习完热机，仅仅了解了汽油机和柴油机的结构和工作原理，对汽车排放的尾气中含有的有害物质还不清楚，因此通过这项研究性学习，可以详细了解汽车尾车中含有的成份，以及它们对环境造成的危害和对人类健康、动植物的影响，了解改善汽车尾气的措施和新能源的使用，加强学生的环保意识。
学科整合的研究型学习 随着古诗文活动的深入开展，我们把单一的语文学科的古诗文诵读活动发展为语文与其他学科整合的研究型学习，几年来，我们根据新课标的精神，进行了以古诗文为内容的融多学科的研究性学习，开展了语文、地理、美术、历史、计算机等学科融合的《月亮文化的研究》，并制作了精美的小报在年级展示。
审美观念明确，不盲目追求时尚；研究性学习，有勤于思考的精神；积极认真参加体育活动，身心健康。 本人团结同学，热爱学习，乐于思考并善于发现问题和敢于解决问题。遵纪守法，尊老爱幼，诚实守信，真心对待他人，爱护环境和公物。有较强的荣誉感和审美感，并不断的完善自我。
国外一些专家对矿业的某些看法
1、他指出的一个影响是股市投资者对矿业的看法，认为矿业获利需很长时间，对这一古老工业的前景缺乏信心。他估计5年前矿业在全球股市中约占5%，目前已降至占1%（应该指出，美国所谓的“新经济”在发展过程中有相当泡沫成分，现在调整中）。
2、还有一些知名的矿业分析家出版物，在勘查业内有影响，例如 Maison Placements Canada 与 Resources Opportunities 等。
3、乌克兰属矿业发达国家行列。1990～1991年，乌克兰矿业产值占国内生产总值的23％～25％，占工业生产总值的48％，大约20％的劳动力资源与矿产开发有关。这些指标均接近于发达矿业国家的指标。